Program spotkań:

1. Moje dziecko – co warto wiedzieć o ADHD i spektrum autyzmu

Zrozumienie mechanizmów, potrzeb i reakcji dzieci neuroatypowych. Co jest objawem, a co konsekwencją niezaspokojonych potrzeb? Jak wygląda codzienność dziecka „od środka”?

2. Motywacja, która działa

Kiedy i jak korzystać z systemów motywacyjnych, by nie szkodziły relacji? Jak rozbudzać motywację wewnętrzną dziecka?

3. Wyzwania rozwojowe w praktyce

Jak odróżniać deficyty od zachowań wynikających z napięcia, przebodźcowania czy lęku? Jak rozpoznawać sygnały przeciążenia?

4. Gdy codzienność bywa trudna – co wtedy?

Strategie i konkretne sposoby reagowania w codziennych sytuacjach: poranki, obowiązki, wybuchy, opór. Jak wspierać, nie zaostrzać?

5. Dialog, który buduje, nie rani

Jak rozmawiać z dzieckiem z ADHD i w spektrum autyzmu, żeby czuło się rozumiane? Jak dostosować komunikat do możliwości dziecka?

6. Poczucie własnej wartości – jak je wzmacniać?

Co buduje pewność siebie u dziecka? Czego unikać, by nie wzmacniać wstydu i poczucia „bycia gorszym”?

7. Granice, które dają bezpieczeństwo

Jak stawiać granice z szacunkiem i konsekwencją? Jak pokazać dziecku, że „nie” też może być formą miłości?

8. Tzw. ,,trudne” zachowania – co za nimi stoi i jak reagować?

Złość, agresja, wycofanie – jak rozumieć te sygnały i jak reagować, by pomóc, a nie karać?

Bonus: Jak współpracować ze szkołą, by dziecko czuło się bezpieczne i wspierane?